Analyse et représentation en deux dimensions de traces pour le suivi de l’apprenant

The learner follow-up in problem solving is a hard issue. It is more difficult when there are a lot of learners or when those learners use distance learning. We propose in this paper a two-dimensional graphic representation of student’s traces. To achieve this goal, we use and modify numerical analysis algorithms (automatic dimensionality reduction algorithms like Self Organizing Map and Stochastic Neighbour Embedding). We also propose a new distance between sets whose elements have semantic similarity. Finally, we validate and improve our algorithm with simulated data and experimental data.Le suivi d’apprenants lors de la résolution de problèmes est difficile, surtout lorsque le nombre d’apprenants est important ou lorsque la résolution de problèmes se fait à distance. Nous proposons ici une représentation graphique en deux dimensions des traces de ces apprenants qui pourrait être utilisée dans un logiciel de «monitoring » . Pour arriver à ce résultat nous avons adapté et combiné des algorithmes d’analyse numérique (principalement des algorithmes de réduction de dimensions : carte de Kohonen et SNE). Nous avons aussi abordé la problématique de distance entre ensembles en proposant une nouvelle mesure de similarité lorsque leurs éléments sont sémantiquement proches. Enfin nous avons validé et amélioré notre approche à l’aide tout d’abord de données simulées, puis de données réelles issues d’une expérimentation.Delestre Nicolas, Malandain Nicolas. Analyse et représentation en deux dimensions de traces pour le suivi de l’apprenant. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 14, 2007. Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH/Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH. pp. 531-562

Du Web des documents au Web sémantique

National audienceSi nous sommes capables d'utiliser le Web pour effectuer des requêtes simples, c'est à nous qu’il revient cependant de manipuler les données, de les combiner et de les interpréter pour qu'elles se transforment en informations pertinentes. Le Web des documents reste donc principalement réservé à l'humain, la machine n'étant pas en mesure de le remplacer efficacement. Nous sommes cependant à la naissance du Web 3.0 qui porte le Web des documents vers le Web sémantique et permet aux machines d'analyser le Web pour répondre à des questions plus complexes posées par l’homme.Cet ouvrage a pour objectif de présenter, de manière progressive et pédagogique, les modèles, les langages et les techniques proposés par le Web des données et le Web sémantique. Après un rappel historique sur le Web des documents, il aborde de manière détaillée et approfondie le concept central de métadonnée en montrant comment ce dernier est représenté et utilisé en informatique. Le lecteur y trouvera, outre un chapitre sur la recherche d’information, une explication détaillée sur le Web des données et son langage d’interrogation. L’ouvrage s’achève par un chapitre sur le Web sémantique qui permet d'enrichir et de vérifier automatiquement les données du Web. Enfin une annexe propose une initiation à l’utilisation de l’éditeur Protégé, un éditeur open source, gratuit et multiplateformes pour le Web sémantique

Du Web des documents au Web sémantique

National audienceSi nous sommes capables d'utiliser le Web pour effectuer des requêtes simples, c'est à nous qu’il revient cependant de manipuler les données, de les combiner et de les interpréter pour qu'elles se transforment en informations pertinentes. Le Web des documents reste donc principalement réservé à l'humain, la machine n'étant pas en mesure de le remplacer efficacement. Nous sommes cependant à la naissance du Web 3.0 qui porte le Web des documents vers le Web sémantique et permet aux machines d'analyser le Web pour répondre à des questions plus complexes posées par l’homme.Cet ouvrage a pour objectif de présenter, de manière progressive et pédagogique, les modèles, les langages et les techniques proposés par le Web des données et le Web sémantique. Après un rappel historique sur le Web des documents, il aborde de manière détaillée et approfondie le concept central de métadonnée en montrant comment ce dernier est représenté et utilisé en informatique. Le lecteur y trouvera, outre un chapitre sur la recherche d’information, une explication détaillée sur le Web des données et son langage d’interrogation. L’ouvrage s’achève par un chapitre sur le Web sémantique qui permet d'enrichir et de vérifier automatiquement les données du Web. Enfin une annexe propose une initiation à l’utilisation de l’éditeur Protégé, un éditeur open source, gratuit et multiplateformes pour le Web sémantique

Analyse et représentation en deux dimensions de traces pour le suivi de l'apprenant

Le suivi d'apprenants lors de la résolution de problèmes est difficile, surtout lorsque le nombre d'apprenants est important ou lorsque la résolution de problèmes se fait à distance. Nous proposons ici une représentation graphique en deux dimensions des traces de ces apprenants qui pourrait être utilisée dans un logiciel de " monitoring ". Pour arriver à ce résultat nous avons adapté et combiné des algorithmes d'analyse numérique (principalement des algorithmes de réduction de dimensions : carte de Kohonen et SNE). Nous avons aussi abordé la problématique de distance entre ensembles en proposant une nouvelle mesure de similarité lorsque leurs éléments sont sémantiquement proches. Enfin nous avons validé et amélioré notre approche à l'aide tout d'abord de données simulées, puis de données réelles issues d'une expérimentation

Analyse et représentation en deux dimensions de traces pour le suivi de l'apprenant

Le suivi d'apprenants lors de la résolution de problèmes est difficile, surtout lorsque le nombre d'apprenants est important ou lorsque la résolution de problèmes se fait à distance. Nous proposons ici une représentation graphique en deux dimensions des traces de ces apprenants qui pourrait être utilisée dans un logiciel de " monitoring ". Pour arriver à ce résultat nous avons adapté et combiné des algorithmes d'analyse numérique (principalement des algorithmes de réduction de dimensions : carte de Kohonen et SNE). Nous avons aussi abordé la problématique de distance entre ensembles en proposant une nouvelle mesure de similarité lorsque leurs éléments sont sémantiquement proches. Enfin nous avons validé et amélioré notre approche à l'aide tout d'abord de données simulées, puis de données réelles issues d'une expérimentation

Automatic Geographical Hypertext ``Multi-Scaled Links'' Generation

International audienc

Un schéma OWL pour la description d'éléments de formation

International audienceNowadays, educational institutions publish their programme offers only on the historical Web, therefore for humans. Softwares would be able to take advantages of those informations but only if they were published on the Web of Data. Unfortunately, there is no ontology to properly describe the plurarity of these offers and the recent changes in teaching methods. This article proposes an OWL schema of educational item descriptions that has been tested for the description of several types of training offers : initial, continuing, face-to-face, distance learning, offered by one or more institutions.De nos jours les établissements d'enseignement publient leurs offres de formation uniquement sur le Web historique, celui des documents à destination des humains. Pour que des programmes informa-tiques puissent tirer parti de ces informations, il faut qu'elles soient aussi publiées sur le Web des données. Malheureusement il n'existe pas d'ontologie permettant de bien décrire la pluralité de ces offres et les évolutions des modalités d'enseignement. Cet article propose un schéma OWL pour la description des éléments de formation qui a été testé pour décrire plusieurs types d'offres de formation : initiale, continue, en présentiel,à distance, proposée par un ou plusieurs établissements

Du web des documents au web sémantique

Glossair

Metadata and Linked Open Data

International audienc

LA RELATION TEXTE / IMAGE ESSAI DE MODELISATION DANS UN CORPUS GEOGRAPHIQUE

CAEN-BU Sciences et STAPS (141182103) / SudocSudocFranceF